5º Charla!

El pasado 16 de Marzo tuvimos el placer de tener a Bárbara Aguilar en nuestra última charla sobre innovación.

Bárbara nos contó que se sentía una superviviente del sistema educativo que tenemos actualmente, y nos animó a que nosotros tenemos que intentar cambiarlo.

Bárbara, en la actualidad, es inspectora de educación pero, años atrás fue maestra y nos contó su experiencia y cómo llegó a ser inspectora.

Ella trabajaba en un colegio y quería intentar cambiar las cosas por eso empezó a formarse, a acudir a congresos… y en uno de esos congresos se enteró que la Comunitat Valenciana iba a llevar a cabo un proyecto para convertir una escuela de la Comunitat en la primera escuela con nuevas tecnologías. Ha Bárbara le interesó el proyecto y elaboro su propio proyecto para presentarse y lo titulo “El cole que se atrevió a soñar” y el proyecto fue tan innovador que ganó a todos los demás.

Los problemas vinieron a la hora de ponerlo en práctica en el colegio ya que mucha gente no estaba de acuerdo y le intentó hacer la vida imposible para que Bárbara no cambiase las cosas en el colegio y hasta que al final lo consiguieron ya que Bárbara dejo el colegio porque se cansó de la situación.

A raíz de su experiencia Bárbara nos comentó que cuando llegásemos a un centro intentásemos cambiar las cosas que no nos gustaban y que será un camino muy largo y lleno de dificultades pero si estamos seguros del cambio debemos de intentarlo.

En mi opinión, esta charla ha sido la que más me ha gustado debido a que Bárbara ha sido muy divertida y natural. Nos ha transmitido que debemos luchar por lo que creemos y que aunque lo veamos todo negro siempre habrá una luz al final del camino.

Para finalizar, os dejo uno de los vídeos que nos ha puesto Bárbara en clase, y personalmente, es el que más me ha gustado.

Bueno, pues hasta aquí llegan las charlas. Han sido unas charlas muy  constructivas para nosotras y hemos aprendido mucho de ellas.

Escuelas aceleradas!

El concepto de escuelas acceleradas surgió en Estados Unidos. Hace tiempo se pensaba que cuando un alumno presentaba dificultades se le debía de bajar el nivel, pero con las escuelas aceleradas cambia eso, es decir, cuando había un niño con dificultades lo que hacían era no ralentizar el proceso educativo.

Estas escuelas rompen radicalmente con el modelo tradicional y para ello cambian el currículum que solo cumple los objetivos finales. También cambian las estrategias pedagógicas que además de enseñar los maestros, en este tipo de escuelas pueden enseñar todo aquel que tenga conocimientos de una cosa como por ejemplo los padres, el concerje… Y para finalizar la organización escolar que es diferente, no tiene porque organizarse por asignaturas o etapas.

Cada escuela construye su sueño

La elaboración de las escuelas aceleradas es un largo proceso en el que se debe:

· Tener objetivos comunes: para los padres, alumnos, maestros y personal administrativo.

· Autonomía de poder absoluto para la escuela.

· Aprovechamiento de todos los recursos existentes en la comunidad.

Prioridades:

·  Uso del lenguaje: que aprendan a hablar correctamente, expresar ideas.

·  Capacidad analítica: analizar de forma crítica el mundo que les rodea.

·  Aprendizaje activo: hacerles reflexionar sobre el proceso que han seguido.

·  Organización de los equipos por objetivos.

¿Cómo se lleva a la práctica?

Primeramente, se hace un análisis de la realidad escolar y se determinan los objetivos. Al terminar  se hace una comparación de ambos, es decir, lo que tenemos y lo que queremos y para ello cumpliremos los objetivos a corto plazo. Y para finalizar debemos hacer todo este proceso utilizando la lógica de la investigacion científica.

Resultados

Ø  Asesoramiento de la universidad

Ø  Transformación en 6 o 7 años

Ø  Innovación

Ø  Renovación pedagógica

Ø  Disminución del absentismo y problemas disciplinarios

De esta clase hemos aprendido, con respecto a las escuelas acceleradas, de debemos saber que existen diversos tipos de escuelas para como futuras maestras poder elegir en cual de ellas nos vemos reflejadas e intentar ir a trabajar en aquellas que vayan de acuerdo con nuestros pensamientos.

3ª Charla!

Ayer, 2 de marzo, vino a visitarnos María Magdalena Galiana que es la creadora de un proyecto llamado “Radio Solidaria Amiga, la radio que siempre te acompaña” que ayuda a un colegio de Ecuador.

Nos conto que el proyecto era formar una radio. Lo nombró solidaria porque pretendía fomentar el valor de la solidaridad entre los alumnos, amiga porque debes ser amiga de los demás para ser solidaria y online ya que solo se puede escuchar a través de internet.

En un principio, este proyecto solo era para sus alumnos de 6º de Primaria pero a todo el colegio les impresionó el proyecto y quisieron participar en él, por ello se abrió la radio a todo el colegio, incluido a los padres también.   

Nos conto que la implicación de los alumnos es grandísima, todos quieren ir a grabar a la radio. También nos comentó que se quedó un poco impresionada en que muchos padres también querían participar en el proyecto con gran ilusión.  

El programa de radio tiene diversas secciones como por ejemplo:

·La sección de noticias: les niños son los encargados de buscar noticias interesante que hayan pasado.

·Recetas de cocina: en esta sección participan también los padres para contar diversas recetas.

·Historias y cuentos: los propios alumnos se inventan sus cuentos para así fomentar la creatividad en ellos.

·Pequeñanzas: es la sección de los niños más pequeños del colegio.

·Entrevistas: los niños entrevistan a personas que hagan hecho cosas interesantes o sean famosas.

Este proyecto no trabaja solo en el colegio, sino que hace programas con radios de otros países, de otros colegios y otras radios comarcales, por ello es imprescindible el uso de las nuevas tecnologías ya que para comunicarse con los demás programas se comunican a través de Internet.

En la radio también se graban anuncios en distintos idiomas ya que en el colegio hay mucha diversidad cultural y Mada quería aprovechar ese recurso y así fomentar también la integración.

La radio solidaria amiga ha recibido 7 premios de innovación gracias al esfuerzo e ilusión de este gran grupo de personas que se han volcado con todas sus fuerzas en el proyecto.

Para concluir, debemos intentar no ser simples funcionarias grises como dice Mada, sino que tenemos que atrevernos a innovar, a crear proyectos, a educar de otra forma.

Pienso que con la creación de proyectos novedosos como éste, los niños aprenden más cosas que si nos centrásemos solamente en explicarles lo que pone en los libros. Como hemos visto con la radio los niños aprender el valor de la solidaridad, la integración, a saber comportarse, el compañerismo…

Cuando sea profesora me encantaría poder tener una idea tan magnífica como la de Mada para poder disfrutar con mis alumnos y al mismo tiempo aprender un montón de cosas con ellos.